『你喜歡我嗎？』一筆一畫的，這五個字加上一個符號我灌注的不只是寫得用心，還有我滿溢的情。
坐在我斜對面的他，是我暗戀了三年的男生，從國二到高一。
他不高，甚至可以說是班上男生中最矮的，他不聰明，班上成績排行他總是吊車尾的那一個，他長得比一般男生還要好看一點，所以情人節他的桌上也會有推得像山丘般的巧克力。
個性開朗、樂觀、愛打抱不平，最看不慣以大欺小，因此他是班上的核心人物，也是學校的風雲人物，打架鬧事總是少不了他，儘管如此他還是有一堆追隨者和愛慕者，而我是其中之一。
喜歡上他，很容易，可要認識他，卻覺得困難。
盯著活頁紙上的字，我不禁懊惱自己的膽小，和他同班一年，卻連主動打招呼都顯得扭捏，更不用說親口說出喜歡他這種大膽的舉動。
「葉思媞......葉思媞！」驀地回神，老師不怒而威的臉正瞪著我看。
「上我的課既然可以上到出神，那就代表這題二次函數的答案妳是知道的，來，上台解給其他同學看。」
在他面前被老師點起來，我現在只覺得丟臉，偷覷了他一眼，他剛好轉頭看向我，與他四目相接的瞬間，我忽然不知道怎麼呼吸了，只希望時間就凍結在這一刻。
「葉思媞！妳是沒聽到我叫妳上台嗎？！」老師的大嗓門震碎了這短暫的旂旎，我只得羞愧得趕緊上台，不敢再望向他。
拿起板溝裡的粉筆，我看著眼前熟悉又陌生的數字和符號，我竟然不知該怎麼解。
是先加減？還是先把XY移動？是這樣嗎？糟糕，這題要怎麼解呀？
「妳會算嗎？」老師問。
我搖頭，希望老師能夠放我下去。
「那有那位同學會的？」老師轉向其他同學，不理會台上尷尬的我。
「老師 ，這題我OK啦！」
突然，他出聲，甚至不等老師點名，直接上台，從我手上接過粉筆，快速且條理地寫下算式，寫完還大氣的在答案旁簽上他的名字，引起班上同學的哄堂大笑。
「老師我替葉思媞算出來了，她可以下去了嗎？」
老師似乎訝異他竟然算得出答案，愣了一下後，擺了擺手。
「下去吧。」他小聲地對我說，我盲目地點頭，跟在他身後，回到自己的位置上。
老師又繼續上課，同學們也恢復安靜，彷彿剛才那段插曲只是我在作夢而已。
我抬頭望向他的後腦勺，傻傻地笑了一下，低頭，在剛剛活頁紙上寫的那幾個字底下寫著，『你沒回答沒關係，只要我喜歡你就好。』
我的初戀，讓我嘗到一種甘之如飴的糖份。